С 24 по 26 апреля в Севастополе проходило Всероссийское совещание руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования. 

В рамках совещания были анонсированы важные нововведения в образовательную систему. С 2026 года планируется внедрение всероссийской олимпиады школьников по робототехнике с заданиями по беспилотным летательным аппаратам (БПЛА). Также будет утверждена дорожная карта по введению нового предмета «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР) в школах.

С 1 сентября 2025 года шесть пилотных регионов станут площадками для тестирования инициативы по внедрению оценок за поведение. Среди них Тульская область. До 1 июля будет определен перечень школ-участников, до 1 августа школы разработают локальные нормативные правовые акты. Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что результаты эксперимента будут обсуждаться с педагогами и родителями. Систему оценок за поведение во всех регионах планируется ввести с 1 января 2026 года.

«Понятная система оценок помогает формировать ответственность у детей, показывая, что каждый поступок имеет последствия. Оценка за поведение – это один из способов формирования социально значимых навыков. На этапе внедрения этой инициативы очень важно создать объективные критерии оценки, максимально исключающие субъективизм. И самое главное – оценка за поведение не должна превратиться в карательный инструмент. Она должна стать сигналом для диалога между всеми участниками образовательного процесса», – отметила министр образования Тульской области Оксана Осташко.

Особое место в повестке заняла тема патриотического воспитания молодежи. Сергей Кравцов предложил активнее вовлекать учащихся в мероприятия, посвященные 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, включая акцию «Бессмертный полк» и проект «Без срока давности».

Итоги совместной работы на Всероссийском совещании лягут в основу плана мероприятий по реализации Стратегии развития образования. Участники высоко оценили формат мероприятия, отметив его значимость для выстраивания единой политики в сфере образования на федеральном и региональном уровнях.