О подготовке кадров для технологического лидерства губернатору в ходе оперативного совещания 6 апреля доложила министр образования Тульской области Оксана Осташко.

Речь шла о работе профессионалитетов, которые нацелены в том числе на подготовку кадров для промышленности под запрос работодателя.

По словам министра, тульская область является одним из лидеров по реализации федерального проекта «Профессионалитет». В этом году планируется создать семь новых кластеров по пяти отраслям экономики. На реализацию поставленной цели в совокупности будет направлено более 1,4 млрд рублей внебюджетное софинансирование составит порядка 318 млн рублей.

Расширился круг предприятий, участвующих в проекте. На сегодняшний день 73 работодателя активно участвуют в судьбе подрастающего поколения. Это промышленные, химические предприятия и учреждения здравоохранения и образования.

За четыре года работа профессионалитетов значительно расширилась. Если в 2022 год было всего два кластера, три работодателя и 290 млн рублей совокупных инвестиций в развитие учреждений, то сегодня 92% подведомственных Минобру колледжей реализуют программы профессионалитета, и более половины из них - это13 учреждений профессионалитета и один агропрофессионалитет – являются базовыми.

«Сегодня мы точно понимаем, что профессионалитет и агропрофессионалитет - это не столько инфраструктурные, сколько содержательные проекты. И, конечно же, наша задача - выстроить эффективную модель взаимодействия колледж – предприятие, которая будет обеспечивать в полном объёме экономику региона квалифицированными кадрами», - отметила Оксана Осташко.

Сегодня кластеры адресно готовят специалистов по восьми ведущим отраслям экономики региона. Это химическая отрасль, машиностроение, сельское хозяйство, туризм, сфера услуг, средства массовой информации и коммуникации, коммуникационные технологии, радиоэлектроника, педагогика, клиническая и профилактическая медицина. В части подготовки кадров для технологического лидерства системная работа в регионе выстроена по трём основным направлениям.

Первый реализует проекты по подготовке высококвалифицированных кадров для сложных технологических проектов. По словам министра, если раньше колледж готовил выпускников для рынка труда, теперь работодатели выступают полноценными участниками кластеров и принимают решение по управлению, в том числе и образовательными программами.

В деятельность вовлечены 73 работодателя, они входят в управляющие советы, участвуют в формировании программы развития и образовательных программ под запросы конкретных производств и также формируют набор современных лабораторий и мастерских.

Министр образования рассказала, что за весь период реализации проекта подготовлено 65 новых лабораторий, закуплено более 15 000 единиц учебного оборудования. До конца года планируется увеличить количество лабораторий до 130, а единиц оборудования – до 20,5 тысячи.

Работодатели с 2022 года вложили в развитие проекта 480 млн руб., что позволило полностью переоснастить материально-техническую базу.

Второе направление - актуализация образовательных программ для обеспечения кадрами этапов эксплуатации новых изделий и технологий.

«Программы профессионалитета разрабатываются непосредственно под запрос и при участии работодателей. Работодатель фактически формирует матрицу компетенций выпускника, и в соответствии с этим формируется запрос на перечень навыков и знаний, которыми должен обладать выпускник. Колледж, в свою очередь, дополняет образовательную программу этими направлениями. У нас получается адресная подготовка под запрос предприятия. По программам профессионалитета мы на сегодняшний день реализуем 82 профессии и специальности, и каждая из них предусматривает получение выпускником не только диплома о среднем профессиональном образовании, но и одного или двух свидетельств о профессиональном обучении с присвоением разряда», - рассказала министр.

Третье направление позволяет организовать системную работу с данными мониторинга рынка труда и трудоустройства, где показателем является не только обучение, но и трудоустройство выпускников. Сегодня 88% студентов обучаются по договорам с профильными предприятиями. Это целевые договоры, договоры о дуальном обучении и договоры о практической подготовке с закреплением наставника на рабочих местах.

С прошлого года в рамках нацпроекта «Кадры» на платформе «Работа в России» публикуются также национальные рейтинги трудоустройства. Это достаточно объективная оценка, в которой учитывается не только трудоустройство, но и уровень заработной платы выпускников.

Глава региона отметил положительную динамику в реализации проекта и обратил внимание на нехватку на рынке труда специалистов с компетенциями по внедрению роботов в те или иные технологические производственные процессы. По мнению губернатора, соответствующие задачи стоят по наращиванию автоматизации производства, роботизации производства сегодня актуальны, как никогда. Дмитрий Миляев поручил вместе с промышленниками проработать вопрос подготовки таких специалистов, чтобы интенсифицировать процесс внедрения роботов в разные технологические процессы предприятий.